Nota do editor: Este artigo foi escrito para um programa independente de treinamento de jornalismo para estudantes do ensino médio que relatam histórias e fotografados por jornalistas profissionais.
Quando Axel Teleo descobriu o Colégio como Sofmore, um financiamento federal que lhe permitiu estudar o laboratório pagou em qualquer caso de sua escolha, ele se inscreveu imediatamente.
Agora, um sênior emergente da UC Mercedes, na esperança de obter habilidades e experiência no laboratório Teleo, explorar vários estudos e sem nenhuma outra tarefa para se sustentar para ver quais aplicações da vida real ele aprendeu em sua classe.
A Teleo acabou sendo premiada com uma iniciativa de treinamento de pesquisa de pós-graduação para a concessão de estudantes Vardhan (U-RISE), que foi distribuída pelo Instituto Nacional de Saúde. A concessão que ele esperava que fosse.
Mas então, na primavera, as coisas mudaram. Telore deveria ter fundos em U até o final de seu último ano, mas o governo federal terminou a concessão no início de um ano. Agora, o próximo ano fica sem financiamento para pesquisas.
Sua situação está longe de ser única. O governo federal interrompeu de repente muitos pesquisadores da Universidade Estadual de San Jose, deixando seus projetos incompletos e lutando pelo financiamento de reposição.
A partir de fevereiro, o governo Trump possui bilhões de dólares por economizar bilhões de impostos e tentar eliminar o apoio à diversidade, equidade e inclusão para inúmeras agências federais.
De acordo com a análise da Associação de Faculdades de Medicina Americana, as instruções executivas rejeitaram mais de 2.000 recompensas no NIH até 5 de junho. Enquanto isso, a National Science Foundation, de acordo com a lista de prêmios de retirada, foi forçada a cortar mais de 1.600 subsídios.
A U-Rise Grant não apenas apoia a pesquisa de estudantes universitários de classe superior, mas também lhes ensinou habilidades de comunicação científica e como navegar nas aplicações da escola de pós-graduação.
De acordo com o diretor de programa de U-Rise da SJSU, Claber Overnie, essas oportunidades que não terão muitos recursos entre muitos estudantes de origens irregulares, que vêm do histórico apresentado.
Teleo disse: “De uma comunidade (alguém que está chegando) que realmente não tem o poder de ver o que é a ciência em sua própria comunidade, o U-Rise realmente espera que eles possam ir mais longe no geral”, disse Teleo.
A UC Mercedes de Tello tem uma bolsa de estudos que o apoiará no verão, mas se ele quiser continuar em um laboratório no outono, ele terá que aceitar duas tarefas para obter fundos perdidos.
Para os estudantes de U-RJS SJSU, Overney disse que a universidade havia fornecido alguns fundos, mas o prêmio NIH Grant não era quase tão.
Os professores também enfrentam problemas de financiamento.
Tamie Vicinentina, professora associada de educação científica da SJSU, perdeu uma concessão da NSF este ano, dois anos antes de seu vencimento.
Vicintiner criou um treinamento de verão de 10 dias, onde os professores aprenderam sobre o impacto dos alunos em sua experiência com as mudanças climáticas. Os professores ainda podem usar as técnicas do programa do programa da Viccintine aplicadas à sala de aula, mas ele não poderá mais fornecer a mesma quantidade de suporte ao currículo.
A NSF de Dustin Mulnee e duas doações da Agência de Proteção Ambiental foram concluídas na SJSU. Mulbani estava pesquisando uma fábrica de bateria em Moses Landing no Condado de Montrey.
Mulbani diz que foi difícil encontrar novas fontes de fundos. Ele disse que o financiamento do estado geralmente é concedido a projetos com um foco específico, e as fundações geralmente não fornecem tantos fundos quanto as agências federais, disse ele. Ele planeja se candidatar à concessão do estado de San Jose.
Casandra Paul, professor de educação científica da SJSU, também foi recentemente deduzida em uma concessão da NSF. Esse dinheiro ajudou a desenvolver um programa para tornar seus cursos de pós -graduação em ciências, tecnologia, engenharia e matemática mais acessíveis para estudantes subterrâneos.
Paul disse: “Considerar que a doação foi cancelada sem nenhuma preocupação com o trabalho que estávamos fazendo”. “Parece que algo se afastou de você, você tem muito pensamento, cuidado e poder intelectual para ser assim: ‘Bem, é o último’ ” é destrutivo”.
Muitos pesquisadores acrescentaram que não ouviram muito das agências federais, interrompendo seus subsídios.
“Não sei o que está acontecendo”, diz a professora da SJSU, Theresa Dinah, da Biológica Ciências, que trabalha com os alunos de U-rise em seu laboratório. “É a parte mais difícil, incerteza e falta de comunicação”.
Tello diz que os cortes de Grant estão fazendo mais mal do que bem.
“Em vez de mover a América com tecnologia inovadora, está apenas desacelerando”, disse ele.
Naomi Kotani é membro da classe 2027 na San Mateor Aragon High School.
