AUSTIN, Texas – Durante o almoço na Universidade do Texas em Austin, um professor da China e dois estudantes chineses falaram disibentemente na semana passada da diretiva emitida pelo Secretário de Estado Marco Rubio para “Revogar agressivamente vistos de vistos de cidadãos chineses estudando em “Campos Críticos”. Eles também conversaram sobre um projeto de lei republicano no Congresso que proibiria vistos de estudantes chineses aos Estados Unidos.
Mesmo que esses assuntos nunca acontecem, disse Xiaobo Lu, professor de governo da Universidade de Austin, “o dano já está sendo causado”.
“Os estudantes chineses são práticos”, disse ele. “Eles agora precisam considerar se, se chegarem à América, seus estudos serão interrompidos. Não há como remover essa incerteza. Esse navio navegou”.
Os dois estudantes que acompanham o professor Lu para almoçar, que pediram para não receber o medo de que seu status de visto pudesse estar em risco, descreveu várias conversas recentes com amigos chineses. Um deles decidiu recusar ofertas em duas prestigiadas escolas de jornalismo americano e optou pelo programa na Universidade de Hong Kong. Outro disse que não a um espaço cobiçado no Instituto de Tecnologia de Massachusetts em favor de um modesto emprego no governo local.
Um terceiro amigo chinês, atualmente estudando na Universidade Johns Hopkins, está ponderando se deve arrumar suas malas e terminar seu graduado em casa.
Suas contas se alinham aos sentimentos compartilhados por um alto funcionário acadêmico da Universidade do Texas, que disse que vários excelentes candidatos à escola de pós -graduação da China haviam retirado suas solicitações. O funcionário acrescentou que vários estudantes chineses no campus de Austin tinham medo de criticar as medidas. Ele falou sob a condição de anonimato porque compartilhou esses medos.
Existem cerca de 1.400 estudantes chineses no campus de Austin. Um porta -voz da Universidade disse que seus administradores não teriam comentários.
O efeito assustador que ultrapassou alguns cidadãos chineses nos Estados Unidos sobre vistos de estudantes ocorre quando o governo Trump e seus aliados sugeriram que sua presença constitui uma ameaça à segurança nacional. Tais afirmações, combinadas com a guerra comercial contínua com a China, representam um sentimento anti-china cada vez mais estridente entre as autoridades conservadoras, mesmo quando seus estados lutam com os benefícios e desvantagens de ter estudantes chineses em suas faculdades e universidades.
O projeto de lei no Congresso, chamado Act Stop CCP Vistas, foi introduzido em março pelo representante Riley Moore, um republicano de calouro da Virgínia Ocidental que disse em uma entrevista que “vamos nos esforçar por isso”.
Suas perspectivas na Câmara são incertas e tem poucas chances de passar no Senado, onde precisaria de apoio democrático para alcançar uma supermaijoridade à prova de filibuster. O momento da legislação também é curioso, dado que a matrícula de estudantes chineses nos Estados Unidos caiu mais de 25 %, de cerca de 370.000 em 2019 para aproximadamente 277.000 no ano acadêmico de 2023-24, de acordo com dados do Instituto de Educação Internacional.
Os críticos dizem que, mesmo que o projeto não chegue a lugar algum, sua mensagem e a diretiva de Rubio alienarão estudantes estrangeiros que estão considerando os Estados Unidos.
“Por que aproveitar a chance de vir aqui quando você sabe que alguma nova política pode atrapalhar seus estudos?” disse Eddie West, vice-presidente assistente de assuntos internacionais da California State University, Fresno. “E você pode entender se uma família na Índia estiver olhando para isso e dizendo: ‘Vamos ser alvo a seguir?'”
Dos cidadãos chineses cujos vistos seriam revogados por seu projeto de lei, Moore desprezou a idéia de que eles estavam aqui simplesmente estudando. “Talvez alguns sejam”, disse ele. Ele acrescentou que uma lei aprovada em 2017 pelo governo chinês, a lei nacional de inteligência, estipula que os cidadãos que vivem no exterior devem apoiar os esforços de coleta de inteligência de seu país de origem. Dos estimados 15 % dos cidadãos chineses que recebem bolsas de estudos do governo para estudar no exterior, ele disse: “Eles precisam se reportar regularmente à missão diplomática. Eles são espiões ativos”.
Moore não forneceu evidências para apoiar suas reivindicações. Os dois estudantes da Universidade do Texas e outros oito estudantes chineses e professores entrevistados para este artigo disseram que nunca haviam interagido com seu governo em casa, exceto durante o processo de compra de vistos.
Moore citou três instâncias nos últimos três anos, quando estudantes chineses foram acusados de tentar obter acesso às informações militares dos EUA. Ele disse que seus pontos de vista sobre estudantes chineses foram validados por um relatório de investigação publicado no mês passado pela Stanford Review, um jornal conservador publicado por estudantes da Stanford University.
O artigo, “Descobrindo a espionagem acadêmica chinesa em Stanford”, confiou em fontes anônimas e concluiu: “Em suma, há espiões chineses em Stanford”. Mas a única pessoa nomeada como espião foi uma ex -pesquisadora de Stanford, Chen Song, que foi acusada de fraude de visto em 2020 pelo que o Departamento de Justiça disse que estava mentindo sobre sua afiliação às forças armadas chinesas. A história de Stanford Review não mencionou que o Departamento de Justiça retirou a acusação de fraude e outras quatro acusações contra Song um ano depois.
Um proeminente membro do corpo docente de Stanford citado no artigo, o sociólogo político Larry Diamond, reafirmou ao New York Times sua preocupação com “os perigos da China que penetram em nossos sistemas e arrancando nossa tecnologia”. Mas Diamond disse: “Sou completamente contra a legislação de Moore e acho que seria incrivelmente destrutivo para nossos interesses.
“Isso leva uma marreta cega para um problema que precisa de ferramentas altamente direcionadas”.
Jessica Chen Weiss, professora de estudos da China na Escola de Estudos Internacionais Avançados da Universidade Johns Hopkins, disse que uma grande maioria dos estudantes chineses nos Estados Unidos não está aqui para espionar ou obter informações para seu governo.
“Os estudantes chineses que vêm para os Estados Unidos querem ficar e contribuir”, disse ela, acrescentando que três quartos de estudantes de pós-graduação chineses nos campos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática ficam nos Estados Unidos. O número é ainda maior para estudantes de doutorado em inteligência artificial, observou ela.
O representante democrata Grace Meng, de Nova York, presidente do Caucus Americano do Pacífico Asiático do Congresso, disse em comunicado que a legislação era “xenofóbica e escarpada”. Ela apontou para uma pesquisa no início deste ano pela Fundação Asiática -Americana que encontrou mais de 1 em cada 4 americanos viu os chineses americanos como uma ameaça à sociedade americana. Ela acrescentou que a iniciativa de Moore, se aprovada, “enviaria uma mensagem perigosa que as pessoas de ascendência chinesa – e os asiáticos americanos de maneira mais ampla – não pertencem a este país”.
Moore disse que não havia discutido a extensão de nenhuma ameaça representada por estudantes chineses com a Flagship College de seu estado, Universidade da Virgínia Ocidental, onde cerca de 130 estudantes chineses estão matriculados. Os funcionários da universidade se recusaram a comentar este artigo.
Um dos sete co-patrocinadores republicanos do projeto, o representante Brandon Gill, do Texas, disse em comunicado que “é hora de começarmos a levar a sério a ameaça do Partido Comunista Chinês e as centenas de milhares de estudantes que enviam para universidades americanas a cada ano, muitas das quais foram rastreadas até suas operações de espionagem”. A declaração não forneceu evidências para essa afirmação.
Junto com Gill, outros cinco co-patrocinadores-os representantes Troy Nehls, do Texas, Andy Ogles, do Tennessee, Burgess Owens de Utah, Addison McDowell, da Carolina do Norte e Scott Perry, da Pensilvânia-representam distritos nos estados que o presidente Donald Trump venceu em novembro. A senadora republicana Ashley Moody, da Flórida, onde Trump também foi vitorioso em novembro, apresentou um projeto de lei semelhante no Senado.
Cada um desses estados possui universidades com grandes populações de estudantes chineses, incluindo a alma mater do presidente, a Universidade da Pensilvânia, com mais de 2.000 estudantes chineses, de acordo com os dados públicos mais recentes.
“Estamos literalmente descendentes da melhor e mais brilhante China tem a oferecer”, disse Peter Lorge, professor especializado em história militar chinesa na Universidade Vanderbilt, que tem mais de 700 estudantes chineses. “Eles estão lutando para vir aqui, e seu próprio país está lutando para fazê -los voltar. A ideia de que os afastaríamos é desconcertante para mim.”
David Firestein, presidente da Fundação George HW Bush para as relações EUA-China, disse em uma entrevista que os milhares de estudantes atuais e ex-chineses que vivem no Texas contribuem com aproximadamente US $ 500 milhões (US $ 644 milhões) anualmente para a economia do estado.
“Proibir -os seria devastador para nossas universidades e para o estado do Texas como um todo”, disse ele.
Seus comentários foram ecoados por Di Wang, professor de história da Texas A&M de 1998 a 2015, que disse em uma entrevista que a A&M “grande número de professores e estudantes da China fizeram contribuições substanciais à educação, pesquisa e trocas entre as pessoas dos EUA e da China”.
O professor Wang descreveu a abordagem atual de Rubio e Moore como “míope, extremo e prejudicial para os EUA. Isso alienaria muitos jovens chineses que tinham uma visão favorável dos EUA e desejam aprender com ela”.
Moore zombou da idéia de que estudantes chineses que experimentam a vida em uma sociedade aberta teriam um efeito salutar. “Eles estão sendo expostos a valores democráticos desde Richard Nixon”, disse ele. “Todo esse paradigma de: ‘Vamos introduzir o mercado livre na China e, eventualmente, a democracia florescerá’ – isso nunca aconteceu”.
O Prof Weiss disse que a conta de Moore poderia ter consequências não intencionais para a segurança dos EUA. Durante a era do Red Scare da década de 1950, disse ela, um líder cientista de foguetes, Qian Xuesen, “foi impedido de continuar sua carreira científica nos Estados Unidos”, apesar de ter ajudado a fundar o Laboratório de Propulsão a Jato no Instituto de Tecnologia da Califórnia.
Em vez disso, Qian retornou à China, onde ajudou a desenvolver o sistema de mísseis balísticos da China.
Lu, o professor do governo da Universidade do Texas, também se referiu à saga de Qian como um exemplo de como as contribuições significativas dos estudiosos chineses podem ser prejudicados ao fixar suspeitas sem fundamento. “Seria como um médico que tratava uma pequena erupção cutânea em um ombro”, disse ele, “amputando o braço inteiro”. NYTIMES
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