CHISINAU – O ministro da Educação da Moldávia disse na segunda -feira que as escolas continuariam ensinando o assunto “História dos romenos”, apesar de uma decisão oficial que o termo era injusto com as minorias étnicas do Estado ex -soviético.
Dan Perciun divulgou sua declaração em meio a um debate sobre um livro de história denunciado pelos partidos da oposição pró-russa e pela comunidade judaica da Moldávia por motivos, exagera os vínculos da Moldávia com a vizinha Romênia e abrasa as ações da liderança de guerra pró-nazista da Romênia.
“Continuamos na mesma linha de antes”, disse Perciun em seu endereço online semanal. “Após 150 anos de russificação, acreditamos que podemos e devemos estudar a história dos romenos em nossas escolas”.
Perciun disse que não sentia necessidade de estar vinculado a uma recomendação do Conselho para a prevenção da discriminação de que o título da área de assunto fosse alterado para um nome mais neutro para refletir a maquiagem multiétnica da Moldávia.
Cerca de 150 anos antes da independência, a Moldávia fazia parte do Império Russo, “Greater Romênia” e da União Soviética.
Os números oficiais do censo mostram que 77,2% da população é moldavão étnico e outros 7,9% como romenos – embora a distinção seja frequentemente borrada, pois ambos os países falam romeno. Também existem grandes comunidades de russos étnicos, ucranianos e outros e russos ainda são amplamente falados.
A presidente pró-europeia, Maia Sandu, altamente crítica à invasão da Rússia da Ucrânia e o que ela diz ser tentativas de desestabilizar seu governo, está avançando com uma campanha para ingressar na União Europeia até 2030.
Educadores, historiadores e grupos da sociedade civil estão participando de um debate em todo o país sobre o novo livro, também intitulado “História dos romenos e da história geral”.
Alexander Bilinchis, presidente da Comunidade Judaica da Moldávia, pediu a retirada do livro didático, fundando -se, minimiza a extensão dos pogroms nazistas e deportações em massa dos judeus.
O ministério deve considerar as conclusões das discussões em todo o país e decidir se deve manter o livro no sistema escolar ou alterá-lo. Reuters
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