Agradecemos ao Sr. Yuanyou Gao pela carta “
Mais pode ser feito para o bem-estar dos alunos com necessidades especiais
”(17 de julho) e por compartilhar sua perspectiva como pai de um filho com autismo.
Em uma resposta recente a uma carta do fórum, “
Construindo um ambiente de aprendizado seguro e seguro para todos
”(19 de julho), compartilhamos que nossas escolas continuam a se esforçar para implementar uma abordagem de toda a escola para criar um ambiente que suporta todos os alunos. Medidas preventivas, educativas e restauradoras são adotadas para abordar os incidentes de bullying.
Concordamos que apoiar os alunos com diversas necessidades de aprendizado é uma responsabilidade compartilhada nas escolas. A experiência em construção leva tempo – Muito parecido com a jornada da sociedade em direção à inclusão. Através de interações diárias com os alunos e o trabalho colaborativo com pessoal da escola, como conselheiros escolares e oficiais especiais de necessidades educacionais (Sen), nossos professores continuam a aprimorar suas habilidades e a desenvolver a confiança para promover a sala de aula e as culturas escolares positivas.
Os anos adolescentes apresentam desafios únicos para todos os estudantes, incluindo estudantes com Sen. Durante esse período, a parceria entre escolas e pais é vital para fornecer apoio eficaz aos nossos alunos.
As reuniões de pais e professores e conferências de casos ajudam a desenvolver estratégias que podem ser implementadas em casa e na escola. Essa abordagem colaborativa entre os pais e o pessoal da escola ajuda os alunos a desenvolver habilidades sociais essenciais e estratégias de auto-defesa, criando um ambiente de apoio que preenche a escola e o lar.
O Ministério da Educação continuará a aumentar nossos esforços para apoiar os alunos com Sen, trabalhando em estreita colaboração com escolas, pais e comunidade, para que nosso sistema educacional evolui e continue respondendo às necessidades dos alunos.
Dayna Chia
Diretor de divisão, divisão de necessidades educacionais especiais
Ministério da Educação
