EU Leia com interesse as cartas da Sra. Ang Bee Leng (Incorpore a alfabetização financeira e a vida saudável na educação convencional15 de janeiro) e a resposta do Sr. Ong Kong Hong, do Ministério da Educação (Alfabetização financeira e vida saudável incorporada em currículos escolares28 de janeiro).
O Ministério da Educação selecionou cuidadosamente habilidades, valores e conceitos críticos relacionados à alfabetização financeira e vida saudável e as integrou aos currículos escolares do nível primário até o nível da pré-universidade.
Como ex -professor da escola primária com mais de 20 anos de experiência, achei os estudantes de Cingapura geralmente receptivos a essas lições. Para ajudá -los a fazer a conexão entre o conhecimento e sua aplicação, as escolas também projetam uma ampla gama de programas e projetos para que os alunos apliquem seu aprendizado em contextos significativos.
Gostaria de destacar que o aprendizado e a aplicação reais de conceitos financeiros e a vida saudável realmente acontecem em casa. Como as famílias planejam e gerenciam seu orçamento e finanças, como valorizam a alimentação saudável e acompanham um estilo de vida ativo em casa, têm um impacto significativo na maneira como os alunos percebem a conexão entre o que aprendem na escola e suas vidas reais.
Peço a pais e avós, sendo os adultos significativos na vida das crianças, a fazer parcerias para promover ativamente gastos inteligentes e prudentes, além de modelar papéis um estilo de vida saudável e equilibrado, em casa. Essa parceria é uma abordagem mais sustentável para inculcar a atitude e os valores certos, para que os alunos não fiquem confusos.
Assim como a Sra. Ang a formulou, “esses dois tópicos devem ser tecidos no tecido da educação”, e o tecido da educação está definitivamente além das escolas.
Desiree Tan
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