“Os personagens contam tanto quanto as notas, Desmond Lee diz aos alunos”
(19 de julho). Embora eu as boas -vindas esta mensagem enfatize a educação holística, acredito que devemos ir mais longe para reconhecer que o personagem deve contar para muito mais do que notas.
Isso de forma alguma diminui o valor do desempenho e sucesso acadêmico, mas reconhece que o desempenho acadêmico ou as notas sozinhas não determinam a capacidade de uma pessoa prosperar na vida. O objetivo da educação deve ser ensinar aos alunos as habilidades cognitivas e socioemocionais necessárias para prosperar em uma paisagem global em evolução.
Em muitas situações do mundo real, a inteligência emocional, a tomada de decisão ética, a resiliência e a empatia moldam como os indivíduos lideram, colaboram e contribuem de maneira significativa para a sociedade. Uma pessoa de caráter forte – mesmo que não seja academicamente extraordinário – Freqüentemente inspira, eleva e faz uma marca para si na sociedade.
Assuntos como caráter e educação de cidadania não devem ser vistos como periféricos, mas como centrais para nossa definição de sucesso educacional. Eles oferecem oportunidades para os alunos refletirem sobre os valores, se envolverem com a diferença e desenvolverem a coragem moral de agir para o bem comum.
Da mesma forma, a exposição às artes desempenha um papel essencial na alimentação de empatia, pensamento reflexivo e consciência cultural entre os estudantes.
O caráter é o que dá à educação seu propósito e peso moral. Ele molda quem nos tornamos como seres humanos e como nos movemos por este mundo.
G. Lakshmanan
