Não sabe mais ser humano? Por que alguns jovens adultos precisam de um curso sobre como falar
”(11 de julho). Enquanto o artigo era sobre jovens que não têm confiança para se comunicar bem, como terapeuta educacional na Dislexia Association of Singapore (DAS), vejo em primeira mão como esse desafio também afeta os alunos de neurodivergentes, especialmente quando entram no ensino superior e se preparam para a vida profissional.
Muitos de nossos alunos enfrentam dificuldades de longa data em se expressar devido a desafios, como recuperar as palavras certas, a tensão da função executiva e os medos de serem julgados por erros ortográficos ou de fala.
Muitos tiveram sua confiança corroída por experiências negativas em sala de aula e oportunidades limitadas para praticar falar em ambientes de apoio.
Na DAS, abordamos isso através de programas como o ISTudysMart, onde os alunos do ensino médio têm um espaço seguro para criar habilidades de comunicação e funcionamento executivo.
Para os alunos de neurodivergentes, a prática regular e estruturada em fala em público pode ajudá -los a confrontar e superar a ansiedade que frequentemente acompanha os ambientes sociais e acadêmicos.
A transformação que testemunhamos é frequentemente profunda: os alunos que antes evitaram falar em sala de aula começam a avançar e compartilharem suas idéias com convicção. No entanto, essa mudança não vem facilmente. Leva tempo, prática e orientação de educadores dedicados.
Em um mundo cada vez mais dominado pelo consumo digital passivo, precisamos garantir que aqueles que aprendem de maneira diferente não sejam deixados para trás. Além das habilidades acadêmicas, eles precisam da confiança para se envolver em conversas significativas e apresentar suas idéias com clareza e confiança. Só então eles podem realmente encontrar suas vozes e prosperar no mundo.
Lim Jia Hui Gerente de programa e terapeuta educacional sênior
Associação de Dislexia de Cingapura
