A San Jose State University, membro fundadora do sistema da California State University, abre a porta para milhares de estudantes no Vale do Silício todos os anos, apóia a inovação por meio de pesquisa e desenvolvimento e aprimora nossa economia com dutos de talentos e parceria industrial com as principais empresas de tecnologia da região.

No entanto, os líderes estaduais estão considerando US $ 375 milhões para reduzir o orçamento proposto no sistema da CSU. Como resposta, a SJSU planeja reduzir o orçamento de US $ 25 milhões para se preparar para possíveis impactos. Apesar da forte inscrição, da gestão financeira responsável e das fortes preferências orçamentárias nos últimos anos, mesmo um campus elástico como nós será estritamente afetado. Esses cortes podem resultar em até 4% do financiamento estatal no SJSU.

Se esses cortes forem eficazes, eles causarão danos irreparáveis ​​ao estado e à nossa futura equipe. Os alunos enfrentarão cursos longos para graduação e reduzirão o acesso a serviços importantes, como consultoria acadêmica e assistência médica.

As consequências serão as mais difíceis da primeira geração, de baixa renda e reconhecidas, projetadas para promover o ensino superior na Califórnia. Além disso, essas reduções diminuirão a concorrência do estado para estender os cuidados de saúde, educação e tecnologia da Califórnia.

A CSU, que consiste em 20 campi e sete centros fora do campus, é o maior sistema universitário público do país. Trinta e três instituições admitem mais de 450.000 estudantes. A maioria desses estudantes é da Califórnia e muitos são os primeiros a estudar na faculdade.

A SJSU matriculou 37.000 estudantes em um ano. Além disso, a SJSU se formou 1.800 engenheiros todos os anos. Está abaixo de 8% de todos os engenheiros que se formaram na Califórnia. Um corte dessas dimensões enviará esta mensagem de que a Califórnia está disposta a arriscar seu fim competitivo.

Como o estado está enfrentando necessidades de emergência para professores qualificados, especialmente os cortes propostos na educação infantil, limitarão nossa capacidade de fornecer credenciais para possíveis professores de PK-12 e limitará nossos esforços para ajudar a consultar os professores que os ajudam a prepará-los.

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